Película:el diario de Greg.
1.Título: El diario de Greg
Director: Thor Freudenthal
Productores: Color Force
Guionistas: Jackie Filgo, Jeff Filgo, Gabe Sachs, Jeff Judah
Actores: Steve Zahn, Zachary Gordon, Robert Capron, Rachael Harris, Connor Fielding, Owen Fielding
Género: Comedia, familiar
País: Estados unidos
Duración: 94 minutos
Año: 2010
Titulo original: Diary of a Wimpy Kid
Web oficial: http://www.diaryofawimpykidmovie.com
2. Sinopsis: Para Greg Heffley (Zachary Gordon), la escuela es el concepto más tonto jamás inventado. Se trata de un lugar invadido por cientos de campos de minas sociales, donde destacan, entre otras cosas, los tarados, los acosadores, los pendencieros, los matones, el destierro del almuerzo en la cafetería y un trozo de queso infectado de piojos atómicos. Para sobrevivir a esta interminable y traumática experiencia, así como obtener el reconocimiento y el estatus que tanto cree merecer, Greg se imagina una inagotable serie de planes que no se puede perder, todos los cuales, por supuesto, le salen mal. Y Greg va registrándolo todo sobre el papel, en un diario '¡NO es un diario, es un periódico!', insiste Greg, prefiriendo un apelativo menos afeminado- repleto de sus opiniones, pensamientos, relatos sobre problemas y tribulaciones familiares, así como sobre sus (supuestas) victorias en el entorno del patio escolar. 'El día que sea famoso', escribe Greg, 'tendré mejores cosas que hacer que responder a las estúpidas preguntas de la gente durante todo el día'. Así fue cómo nació el diario de un gallina, un 'wimpy'.
3. He seleccionado esta película para los alumnos de 6º de primaria, ya que habla del cambio de un colegio a otro y los problemas que les surgen a los alumnos, de los valores que presentan a estas edades y de los que se carece muchas veces.
4. Intercala escenas reales con escenas representadas con viñetas que dibuja el protagonista, y en algunos casos, aparece el protagonista sobre un escenario dibujado, lo cual hace mas ameno el desarrollo de la película.
5. La voy a utilizar como trabajo para ética y valores, como una forma de empatía para los alumnos con el personaje principal de la película. También nos servirá para el trabajo de expresión artística y plástica y para el área de lengua y literatura.
6. Actividades:
2. Sinopsis: Para Greg Heffley (Zachary Gordon), la escuela es el concepto más tonto jamás inventado. Se trata de un lugar invadido por cientos de campos de minas sociales, donde destacan, entre otras cosas, los tarados, los acosadores, los pendencieros, los matones, el destierro del almuerzo en la cafetería y un trozo de queso infectado de piojos atómicos. Para sobrevivir a esta interminable y traumática experiencia, así como obtener el reconocimiento y el estatus que tanto cree merecer, Greg se imagina una inagotable serie de planes que no se puede perder, todos los cuales, por supuesto, le salen mal. Y Greg va registrándolo todo sobre el papel, en un diario '¡NO es un diario, es un periódico!', insiste Greg, prefiriendo un apelativo menos afeminado- repleto de sus opiniones, pensamientos, relatos sobre problemas y tribulaciones familiares, así como sobre sus (supuestas) victorias en el entorno del patio escolar. 'El día que sea famoso', escribe Greg, 'tendré mejores cosas que hacer que responder a las estúpidas preguntas de la gente durante todo el día'. Así fue cómo nació el diario de un gallina, un 'wimpy'.
3. He seleccionado esta película para los alumnos de 6º de primaria, ya que habla del cambio de un colegio a otro y los problemas que les surgen a los alumnos, de los valores que presentan a estas edades y de los que se carece muchas veces.
4. Intercala escenas reales con escenas representadas con viñetas que dibuja el protagonista, y en algunos casos, aparece el protagonista sobre un escenario dibujado, lo cual hace mas ameno el desarrollo de la película.
5. La voy a utilizar como trabajo para ética y valores, como una forma de empatía para los alumnos con el personaje principal de la película. También nos servirá para el trabajo de expresión artística y plástica y para el área de lengua y literatura.
6. Actividades:
Objetivos: Desarrollar la capacidad artística y plástica, desarrollar el lenguaje escrito, trabajar valores, expresar acciones y sentimientos.
Contenidos: Dibujo, expresión escrita, expresión corporal y educación en valores, comprensión.
Actividades:
- Haz un comic de 4 viñetas sobre la película
- Escribe un diario como el del protagonista durante una semana contando tus vivencias en el colegio, en casa, en las actividades que realizas fuera del colegio…
- Representa con tus compañeros una escena de vuestro día a día en el colegio.
Materiales: Papel y lápiz, pinturas.
Evaluación: En la primera actividad valoraremos la comprensión de la película vista, en la segunda, la expresión escrita, y en la tercera, el interés y expresividad de los alumnos.
7.
libros “Diario de Greg”, Jeff Kinney
